Dla placówek · Przedszkole · stan na 7 października 2026 r.
Konspekty zajęć z kartą pracy dziecka — na każdy dzień roboczy
Dla grup 3–4 i 5–6 lat, ze wspólnymi tematami tygodni. Najpierw działanie konkretami i ruch, potem karta. Przy każdej karcie jest numer punktu podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Do 31 marca 2027 r. zapraszamy przedszkola do bezpłatnego pilotażu. Zgłoszenia przyjmujemy na bieżąco, a pilotaż zaczyna się od początku wybranego miesiąca.
memo-rise.pl/dla-placowek/przedszkole · stan na 7 października 2026 r.
Co dostaje przedszkole
Komplet na każdy miesiąc, osobno dla dwóch grup wiekowych
Komplet ma dwie ścieżki: dla grup 3–4 lata i dla grup 5–6 lat. Obie mają ten sam rytm, czyli te same tematy tygodni i wspólne wydarzenia. Dwie grupy jednej placówki mogą więc pracować równolegle.
Na każdy dzień roboczy:
- Konspekt zajęć na dwie strony. Pierwsza to przebieg: zaproszenie, działanie, karta, zakończenie. Druga to dopasowanie: więcej wsparcia, więcej wyzwania, „nie chce dołączyć”, drabinka pomocy, bezpieczeństwo, obserwacja, powrót do tematu i propozycja do domu.
- Karta pracy dziecka — po działaniu, nie zamiast niego.
- Numer punktu podstawy programowej przy każdej karcie.
Na każdy miesiąc:
- Plan miesiąca: tematy tygodni i to, które obszary podstawy pojawiają się w kolejnych dniach.
- Karty do powielania: karty dziecka, kalendarz pamięci i listy do domu. W ścieżce 3–4 lata także obrazki do zajęć i AAC.
- Pliki do druku i edycji: PDF A4, dwustronnie, czytelny w druku czarno-białym, oraz plik Word z edytowalnym tekstem (strony graficzne są w nim obrazami).
Dla kogo: przedszkole, oddział przedszkolny w szkole podstawowej i inna forma wychowania przedszkolnego. Komplety piszemy dla grup ogólnodostępnych, w których są też dzieci z orzeczeniem. Nie są przygotowane dla grup specjalnych.
Dwie ścieżki w skrócie
| Co | Grupa 3–4 lata | Grupa 5–6 lat |
|---|---|---|
| Pierwszy komplet | „Październik: małe odkrycia” (PK-10M), także dla grupy mieszanej 3–4 | „Październik: badacze zmian” (PK-10) |
| Czas zajęć | 15–20 minut zajęć kierowanych dziennie (3-latki bliżej 15). Karta dziecka ok. 5 minut — może poczekać do popołudnia | ok. 35–50 minut. Każda karta ma wersję skróconą (20–30 minut). Czas sprawdzamy w pilotażu |
| Karta dziecka | jedna wersja; łatwiejszy i trudniejszy wariant opisuje konspekt | w 15 z 22 kart trzy stopnie złożoności A · B · C (litera i kształt, czytelne w druku czarno-białym); w pozostałych jedna wersja |
| Jak dziecko może odpowiedzieć | kropka-naklejka, odcisk palca, kolorowanie, gest, wskazanie, symbole AAC | gest, wskazanie, symbole AAC i inne sposoby opisane na karcie |
| Szczególnie | strona „Rytm dnia 3–4-latka i adaptacja” | obszar cyfrowy bez ekranów: instrukcja, reklama, higiena cyfrowa, kodowanie |
W obu ścieżkach:
- Bez ekranów w rękach dzieci — komplet nie wymaga żadnego urządzenia. Nie ma kodów QR, aplikacji ani filmów.
- Drabinka pomocy: poczekaj → wskaż → pokaż i powiedz → zróbmy razem. Pomoc dobiera się niezależnie od stopnia trudności.
- „Moment pamięci” na każdej karcie: krótka chwila, w której dzieci wracają do tego, co robiły.
- Raz w tygodniu list do domu, a na każdym konspekcie 2–3 zdania „W domu”. Ten dodatek jest opcjonalny, bez ekranów, także dla dziadków.
- Zadania z jednym poprawnym rozwiązaniem sprawdza program, a klucz jest w konspekcie.
- Karty dziecka drukujemy czcionką co najmniej 14 pt.
Pierwsze komplety to „Październik: badacze zmian” (5–6 lat, wydanie 1 z 28.09.2026) i „Październik: małe odkrycia” (3–4 lata, wydanie 1 z 29.09.2026). Każdy ma 22 konspekty, dzień po dniu, bez sobót. Tematy października: Nasze drzewo · Co spada z drzew? · Spiżarnia · Deszcz i wiatr · Kto się chowa na zimę?
Komplety na kolejne miesiące przygotowujemy według tych samych zasad, po rozmowach z przedszkolami.
Jak to wygląda w sali
Jeden dzień z kompletem
Przygotowanie
Nauczycielka lub nauczyciel zagląda do planu miesiąca i konspektu dnia. Przygotowanie zaprojektowaliśmy na ok. 5 minut, z materiałów typowych dla przedszkola albo z odzysku. Jeśli trwa dłużej, karta to oznacza. Ile trwa naprawdę — sprawdzamy w pilotażu.
Zaproszenie i działanie
Konkrety, ruch, rozmowa. Zajęcia da się przeprowadzić także bez wydruku.
Karta dziecka
Dopiero po działaniu, jako utrwalenie. W grupie 3–4 lata karta może poczekać do popołudnia.
Zakończenie
Krótki krąg i „Moment pamięci”. Konspekt podpowiada, kiedy wrócić do tematu w kolejnych dniach.
Obserwacja
Krótka notatka do planowania pracy — nie ocena dziecka ani diagnoza.
Do domu
Raz w tygodniu list, a na konspekcie 2–3 zdania „W domu”. Udział rodzin jest dobrowolny.
Każdą kartę można pominąć, skrócić albo przestawić. O tym decyduje nauczycielka lub nauczyciel.
Przykład: 1 października
- Grupa 5–6 lat, „Wybieramy nasze drzewo”. Dzieci wspólnie wybierają drzewo, które będą obserwować przez cały październik, i poznają je wszystkimi zmysłami. Zajęcia trwają 50 minut (35 na zewnątrz i 15 w sali), wersja skrócona — 30 minut. Co piątek do końca miesiąca grupa wraca do tego samego drzewa.
- Grupa 3–4 lata, ten sam dzień. Dzieci poznają drzewo: dotykają kory, słuchają liści i razem przytulają pień. Ok. 25 minut przy drzewie (3-latki: 15–20 minut) i 5 minut karty w sali; wersja skrócona — 15 minut.
Zobacz komplet
Jak wyglądają konspekt i karta
Strony z kompletów „Październik: badacze zmian” (5–6 lat) i „Październik: małe odkrycia” (3–4 lata), w pierwszym wydaniu. Komplet nie jest do pobrania ze strony.
pierwsze wydanie
pierwsze wydanie
pierwsze wydanie
pierwsze wydanie
pierwsze wydanie
pierwsze wydanieCały komplet październikowy można obejrzeć przed decyzją — wystarczy napisać o tym w formularzu. Materiały do wglądu służą tylko Państwa placówce. Krótkie podsumowanie do wydruku: informacja dla dyrekcji (PDF, 76 KB).
Podstawa programowa
Przy każdej karcie — punkt podstawy programowej
Od roku szkolnego 2026/2027 przedszkola stosują nową podstawę programową wychowania przedszkolnego. To rozporządzenie Ministra Edukacji z 11 marca 2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 378, załącznik nr 1). Weszło w życie 1 września 2026 r.
Karty mają przypisane punkty podstawy. Każda wskazuje 1–2 osiągnięcia główne i do 3 wspierających. Przy każdym jest numer punktu i krok zajęć, w którym dzieci nad nim pracują. Numer podajemy słowami rozporządzenia, np. „Obszar społeczny, pkt 4”.
Plan miesiąca pokazuje, które z 9 obszarów podstawy pojawiają się w kolejnych dniach. W październiku każdy obszar, także techniczny i cyfrowy, jest co najmniej raz obszarem głównym — w obu ścieżkach. W grupie 3–4 lata karta „wspiera drogę do” osiągnięcia, bo podstawa opisuje osiągnięcia na koniec wychowania przedszkolnego.
Dlaczego najpierw działanie, a potem karta? Podstawa mówi wprost, że pomoce drukowane mają charakter uzupełniający. Dlatego karta utrwala to, co dzieci wcześniej zrobiły konkretami i w ruchu.
Ekrany. Komplet nie wymaga żadnego urządzenia, a dzieci nie dostają ekranów do rąk. Obszar cyfrowy w grupie 5–6 lat prowadzimy bez ekranów.
To nasze przypisanie punktów, a nie zatwierdzenie ani ocena zgodności. Komplet wspiera program wychowania przedszkolnego przyjęty w przedszkolu i nie realizuje podstawy w całości.
Uczciwie
Czego nie obiecujemy
Komplet opisuje zajęcia i ich przebieg. Obserwacja na karcie to notatka do planowania pracy, a nie ocena dziecka ani diagnoza.
Nie obiecujemy poprawy pamięci, rozwoju inteligencji ani gotowości szkolnej. „Moment pamięci” to element zajęć, a nie obietnica efektu.
Nie piszemy, że komplet jest zatwierdzony lub rekomendowany przez ministerstwo. Nie twierdzimy też, że realizuje podstawę programową w całości. Karty mają przypisane punkty podstawy.
Komplet nie zastępuje programu wychowania przedszkolnego ani planu pracy przedszkola. Nauczycielka lub nauczyciel może pominąć, skrócić albo przestawić każdą kartę.
Komplety są w pierwszym wydaniu. Recenzje prowadzimy w trakcie prac, a uwagi trafiają do kolejnych wydań. Pilotaż to test użyteczności w małej skali, a nie badanie skuteczności. Jego wyników nie przedstawimy jako dowodu skuteczności.
Licencja · cennik wstępny 2026/2027
Licencja roczna, obie grupy wiekowe w cenie
Komplety dla przedszkoli są dostępne na licencji rocznej placówki. Licencja obejmuje rok szkolny i jest liczona od liczby oddziałów według arkusza organizacyjnego. Obie ścieżki wiekowe, 3–4 i 5–6 lat, są w cenie. VAT 23%.
| Oddziały | Netto, rocznie | Brutto, rocznie |
|---|---|---|
| 1 oddział | 790,00 zł netto | 971,70 zł brutto |
| 2–3 oddziały | 1 490,00 zł netto | 1 832,70 zł brutto |
| 4–6 oddziałów | 2 290,00 zł netto | 2 816,70 zł brutto |
| 7–9 oddziałów | 2 990,00 zł netto | 3 677,70 zł brutto |
| 10 i więcej | wycena indywidualna | |
Oddziały specjalne: cena jeszcze nieustalona — prosimy o zapytanie.
Licencja obejmuje komplety wydane w jej okresie i prawo druku dla dzieci z oddziałów objętych licencją, także listów do domu. Na kompletach jest miejsce na nazwę placówki i numer licencji. Z materiałów pobranych w okresie licencji placówka może korzystać bezterminowo. Nowe miesiące i poprawki przychodzą przy aktywnej licencji. Po zamówieniu przesyłamy umowę licencyjną i fakturę.
W przedszkolu licencja nie obejmuje szkoleń. Ścieżka 10 godzin doskonalenia dotyczy żłobków.
Przedszkola z pilotażu dostaną niższą cenę licencji i zniżkę na rok 2027/2028. Kwoty przedstawimy na piśmie w propozycji dalszej współpracy.
Bezpłatny pilotaż do 31 marca 2027 r.
Na czym polega
Prosimy jedną grupę — albo po jednej z każdej grupy wiekowej — o prowadzenie zajęć z naszych konspektów. Zajęcia prowadzi nauczycielka lub nauczyciel tej grupy. O udziale decyduje dyrekcja.
Zgłoszenia przyjmujemy na bieżąco, do 28 lutego 2027 r. Pilotaż zaczyna się pierwszego dnia miesiąca, który wybiorą Państwo w zgłoszeniu — najwcześniej od najbliższego pełnego miesiąca. Pilotaż kończy się 31 marca 2027 r..
Do startu można obejrzeć komplet październikowy i, jeśli Państwo chcą, wypróbować pojedyncze karty. Nie jest to obowiązkowe.
Na każdy miesiąc pilotażu przedszkole dostaje pliki PDF: konspekty, karty do powielania i plan miesiąca. Pilotaż jest bezpłatny, a wydruki zostają w przedszkolu.
Krok po kroku
Zgłoszenie
Przez formularz na dole strony albo w rozmowie z osobą, która prowadzi u nas rozmowy z przedszkolami.
Ustalenia
Która grupa, od którego miesiąca i na jaki adres wysłać pliki.
Przed startem
Pliki na pierwszy miesiąc wysyłamy kilka dni przed jego początkiem.
W trakcie
Zajęcia według konspektów i zaznaczenia ołówkiem na wydrukach. Jeśli Państwo się zgodzą, po dwóch tygodniach krótko pytamy, czy coś nie blokuje pracy.
Rozmowa na koniec
Po co najmniej jednym pełnym miesiącu pracy: rozmowa z nauczycielką lub nauczycielem (30–45 minut) i krótka rozmowa z dyrekcją. Prowadzimy ją osobiście.
Raport i propozycja
W ciągu miesiąca po zakończeniu całego pilotażu przesyłamy każdemu przedszkolu raport: co zgłosiły placówki i co zmieniamy w materiałach. Do raportu dołączamy propozycję dalszej współpracy.
O co prosimy
Bez ankiet. Nauczycielka lub nauczyciel zaznacza ołówkiem prosto na wydrukach:
| Znak | Co znaczy | Co dopisać |
|---|---|---|
| ? | niejasne | jedno słowo: co |
| ✗ | nie zadziałało | jedno słowo: dlaczego |
| ✓ | zadziałało | nic albo słowo: co najbardziej |
| min | ile naprawdę trwało | np. „przyg. 8 min, zaj. 25 min” |
| pominięta | karty nie było na zajęciach | jedno słowo: dlaczego |
Nie trzeba robić wszystkich kart — nawet dwie w tygodniu dużo nam powiedzą. Najbardziej pomagają uwagi krytyczne. Wolimy dziesięć krzyżyków niż grzeczne „wszystko super”, bo każdy krzyżyk coś poprawi.
Na wydrukach, które pokazują nam Państwo w rozmowie, nie zapisuje się imion dzieci.
Co sprawdzamy
Pilotaż ma odpowiedzieć na jedno pytanie: czy konspekty da się zrozumieć i poprowadzić bez naszej pomocy. Interesuje nas przede wszystkim:
- czy konspekt da się poprowadzić bez dopytywania;
- ile naprawdę trwa przygotowanie i same zajęcia;
- czy każde dziecko miało swój sposób udziału — i czy nie było tak, że jedno robiło wszystko, a drugie tylko patrzyło;
- czy podpowiedzi i drabinka pomocy przydały się w praktyce;
- czy wydruk jest czytelny.
To test użyteczności w małej skali, a nie badanie skuteczności. Nie oceniamy dzieci i nie przedstawimy wyników jako dowodu skuteczności.
Po pilotażu: co zgłosiliście → co zmieniamy
W ciągu miesiąca po zakończeniu całego pilotażu przesyłamy każdemu przedszkolu raport: co zgłosiły placówki i co zmieniamy w materiałach. Do raportu dołączamy propozycję dalszej współpracy. Uwagi z pilotażu trafią do kompletów na kolejne miesiące i do kolejnych wydań.
Przedszkole może zostać wymienione jako współtworzące kolejne wydania — wyłącznie za pisemną zgodą dyrekcji. Bez takiej zgody nigdzie nie podajemy nazwy placówki.
Tekst dla rodziców — do skopiowania
Jeśli chcą Państwo poinformować rodziców, można wkleić ten tekst do wiadomości albo powiesić na tablicy. Nawiasy kwadratowe prosimy uzupełnić.
Od [miesiąc] do [miesiąc] nasza grupa korzysta z testowych konspektów zajęć MemoRise. Zajęcia prowadzi [nauczycielka / nauczyciel] naszej grupy, w ramach programu przedszkola. Mogą Państwo otrzymać krótkie propozycje zabaw do domu — udział jest dobrowolny. Nie są zbierane żadne dane dzieci.
Co potem — uczciwie
MemoRise jest projektem komercyjnym. Po pilotażu przedstawimy na piśmie propozycję dalszej współpracy, z ceną licencji dla Państwa przedszkola. Przedszkola z pilotażu dostaną niższą cenę licencji i zniżkę na rok 2027/2028.
Cennik wstępny dla wszystkich przedszkoli: licencja roczna od liczby oddziałów, obie grupy wiekowe w cenie. Za jeden oddział 790,00 zł netto, czyli 971,70 zł brutto.
Udział w pilotażu do niczego nie zobowiązuje, także do zakupu licencji. Można go przerwać w każdej chwili, bez podawania powodu. Jeśli zechcą Państwo dopisać jedno zdanie, dlaczego — to też jest dla nas cenna informacja.
Kto prowadzi rozmowy z przedszkolami
Rozmowy z przedszkolami prowadzi u nas pedagog z wieloletnim doświadczeniem. Pierwszy kontakt to spotkanie, list albo odpowiedź na Państwa zgłoszenie. Telefon i e-mail — dopiero wtedy, gdy Państwo się na to zgodzą.
Po pilotażu ta sama osoba omawia z dyrekcją naszą pisemną propozycję. Ceny ani umowy nie negocjuje — Państwa pytania przekazuje do MemoRise.
Dane
Nie zbieramy danych dzieci
Nie zbieramy żadnych danych dzieci — imion, zdjęć ani opisów. W pilotażu rozmawiamy wyłącznie o materiale.
Na wydrukach, które pokazują nam Państwo w rozmowie, nie zapisuje się imion dzieci. Jeśli zamiast wydruków przekazują Państwo zdjęcia, to tylko stron konspektu, bez prac dzieci.
Formularz na tej stronie nie pyta o dzieci. Prosimy nie wpisywać w wiadomości imion, wieku konkretnego dziecka ani informacji o zdrowiu.
Listy do domu są propozycją dla rodzin. Udział jest dobrowolny i niczego od rodzin nie zbieramy.
Pytania przedszkoli
Czy musimy zmieniać program wychowania przedszkolnego?
Nie. Komplet wspiera program przyjęty w przedszkolu i go nie zastępuje. Nauczycielka lub nauczyciel może pominąć, skrócić albo przestawić każdą kartę, na przykład w dniu uroczystości albo wyjścia.
Jak komplet odnosi się do nowej podstawy programowej?
Karty mają przypisane punkty podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz.U. 2026 poz. 378). Przy każdej karcie są 1–2 osiągnięcia główne i do 3 wspierających, z numerem punktu. To nasze przypisanie, a nie zatwierdzenie ani ocena zgodności. Komplet nie realizuje podstawy w całości.
Czy rodzice muszą wyrazić zgodę?
Nie zbieramy żadnych danych dzieci, więc na nasze potrzeby nie prosimy rodziców o zgody. Zajęcia prowadzi nauczycielka lub nauczyciel grupy, w ramach programu przedszkola, a o udziale grupy decyduje dyrekcja. Czy i jak poinformować rodziców, decydują Państwo. Gotowy tekst jest wyżej, w części o pilotażu.
Ile czasu zajmuje przygotowanie?
Zaprojektowaliśmy je na ok. 5 minut dziennie, z materiałów typowych dla przedszkola albo z odzysku. Jeśli trwa dłużej, karta to oznacza. Ile trwa naprawdę — to jedno z pytań pilotażu.
Czy komplet nadaje się dla dzieci ze specjalnymi potrzebami?
Komplety piszemy dla grup ogólnodostępnych, w których są też dzieci z orzeczeniem. Każdy konspekt ma drabinkę pomocy (poczekaj → wskaż → pokaż i powiedz → zróbmy razem) i pola „więcej wsparcia”, „więcej wyzwania” i „nie chce dołączyć”. Dziecko może odpowiedzieć bez mówienia: gestem, wskazaniem albo symbolem AAC. Czy to wystarcza w praktyce — sprawdzamy w pilotażu.
Prowadzimy oddział specjalny. Czy możemy skorzystać?
Komplety nie są pisane dla grup specjalnych. Pilotaż w takiej grupie pokazałby, jakich dostosowań brakuje, dlatego chętnie o nim porozmawiamy. Ceny licencji dla oddziałów specjalnych jeszcze nie ustaliliśmy — prosimy o zapytanie.
Czy możemy przerwać pilotaż?
Tak, w każdej chwili i bez podawania powodu. Udział do niczego nie zobowiązuje, także do zakupu licencji.
Co z wydrukami po pilotażu?
Zostają w przedszkolu. Materiały z pilotażu służą tylko Państwa placówce: nie przesyła się ich dalej ani nie publikuje. Kolejne miesiące po pilotażu są dostępne na licencji.
Czy wystarczy jedna grupa?
Tak, o to właśnie prosimy: jedna grupa albo po jednej z każdej grupy wiekowej.
Czy potrzebujemy kolorowej drukarki albo tablicy interaktywnej?
Nie. Wszystko jest czytelne w druku czarno-białym, A4, dwustronnie. Komplet nie wymaga żadnego urządzenia: nie ma kodów QR, aplikacji ani filmów. Zajęcia da się poprowadzić nawet bez wydruku.
Ile kosztuje komplet po pilotażu?
Według cennika wstępnego 2026/2027 licencja roczna jest liczona od liczby oddziałów, a obie grupy wiekowe są w cenie. Jeden oddział to 790,00 zł netto, czyli 971,70 zł brutto. Po zakończeniu pilotażu, w ciągu miesiąca, przekażemy raport z pilotażu i propozycję dalszej współpracy. Przedszkola z pilotażu dostaną niższą cenę — kwoty przedstawimy na piśmie. Pełny cennik: „Licencja i cennik”.
Kto przygotowuje komplety?
MemoRise tworzy zespół specjalistów z różnych dziedzin edukacji. Rozmowy z przedszkolami prowadzi pedagog z wieloletnim doświadczeniem. Zadania z jednym poprawnym rozwiązaniem dodatkowo sprawdza program, a klucz jest w konspekcie. Recenzje prowadzimy w trakcie prac, w otwartym modelu współpracy: uwagi specjalistów, placówek i osób prowadzących zajęcia trafiają do kolejnych wydań. Wydawcą jest Enertia Sp. z o.o.
Zgłoszenie
Zgłoś przedszkole do pilotażu
Odpisujemy e-mailem w dni robocze. Dzwonimy tylko wtedy, gdy zaznaczą Państwo taką prośbę i podadzą numer. W wiadomości warto podać grupy wiekowe (3–4, 5–6 albo obie) i miesiąc, od którego chcą Państwo zacząć. Prosimy nie wpisywać imion ani informacji o dzieciach.
Wolą Państwo napisać? biuro@memo-rise.pl